Préparer et passez le LILATE – Test d’aptitude à travailler dans une langue étrangère

Vous souhaitez vous préparer au diplôme du LILATE en LSF ?

L’équipe BONJOUR WORLD vous accompagne pour réaliser vos objectifs et gère l’inscription à la certification.

C’est quoi le LILATE en LSF ?

Le LILATE® (Live Language Test) est une évaluation qui certifie la maîtrise linguistique d’un individu, en particulier sa compétence à interagir en langue étrangère avec des locuteurs natifs.

Son but principal est de valider l’aptitude d’une personne à communiquer en langue des signes française (LSF). Grâce au LILATE®, les employeurs et les départements RH peuvent déterminer la capacité d’un postulant à opérer en LSF ou celle d’un employé à progresser au sein de la structure.

Cette section détaille les compétences évaluées par l’examinateur lors de la certification LILATE en LSF. L’appréciation se base sur les critères du CECRL. Suite à l’évaluation, un niveau global vous sera attribué, accompagné d’un compte-rendu détaillé de vos compétences.

L’obtention de la certification en LSF nécessite un niveau minimum de A2. Ceux qui reçoivent une note inférieure à A2 recevront simplement une attestation de niveau.

Vous pouvez découvir l’apparence d’un certificat LILATE en cliquant ici.

NB : L’habilitation de nos 4 Organismes de Formation (dont la marque commerciale est BONJOUR WORLD) a été mise en place depuis le 27 Sept. 2023 . Nous pouvons vous former sur la LSF dans le cadre du CPF dans le cadre des éléments ci-dessous. Pendant les années 2022 et sur le premier semestre 2023, nous formions les apprenants en LSF avec une certification DCL. Nous avons changé de certificateur en passant du DCL au LILATE car l’examen est LILATE est plus aisé à faire passer (notamment à distance ce que ne fait pas le DCL).

Comment se déroule l’évaluation LILATE LSF et quelle compétences sont évaluées ?

1. Accueillir et Identifier (15 minutes)

A0 : Pas de compétences évaluées

A1 : Pas de compétences évaluées

Communiquer dans le cadre d’une tâche courante, par le biais d’un échange d’informations simple et direct
Recevoir des informations, messages, exprimés en LSF, afin d’apprécier la demande de son interlocuteur

Utiliser le type de salutation d’accueil ou de congé nécessaire ou non en fonction du contexte et du public concerné
Se présenter en fonction du contexte et du public accueilli (lieu, mission, activités)
Comprendre et suivre des explications sur la l’identité et la demande de son interlocuteur
Maintenir le contact visuel avec son auditoire tout en signant

Adapter le registre de référence au public cible
Reconnaître et comprendre les références culturelles dans les échanges
Identifier des références directes ou indirectes à des événements, des personnes et des institutions

Passer sans effort du registre formel au registre informel
Saisir les références discrètes aux personnes présentes lorsque le signeur, par exemple, utilise un espace de signation plus petit ou tient une main devant l’index, de sorte qu’il n’est pas possible de savoir qui le doigt pointe
Adopter le registre nécessaire à la prise en compte et au maintien d’une distance à l’égard d’un problème signalé

Utiliser et respecter les normes socioculturelles dans sa présentation (par exemple informations institutionnelles, statut social, tabous éventuels)
Identifier et exprimer des nuances dans les signes, la gestuelle et les expressions

3. Transmettre (15 minutes)

A0 : Pas de compétences évaluées

A1 : Pas de compétences évaluées

Transmettre par signes une série d’informations, d’instructions, énoncées clairement et lentement
Donner et suivre des directives et des instructions simples comme, par exemple, comment aller quelque part, et aider si nécessaire aux formulations auprès d’un collègue/ collaborateur ou un groupe de travail collectif
Demander leur avis aux participants, faire des propositions et comprendre les réponses, à condition de pouvoir, de temps à autre, demander de répéter ou de reformuler

Résumer un ensemble d’informations factuelles sur des sujets de son domaine professionnel
Signer en utilisant un langage simple pour lister les avantages et les inconvénients, donner et justifier une opinion

Retranscrire des informations, une argumentation, de façon méthodique, en soulignant les points importants et les détails pertinents qui viennent l’appuyer
Développer une argumentation en expliquant les avantages et les inconvénients de différentes options
Faire clarifier des incompréhensions, en posant des questions ou en demandant des informations complémentaires

Exposer clairement et de façon bien structurée des sujets complexes en soulignant les points marquants pertinents
Faire une comparaison pertinente avec des choses, des images, des circonstances connues du destinataire, pour faciliter la compréhension commune d’une situation
Se rendre compte de malentendus et de désaccords lors d’une interaction et peut contribuer à les résoudre

Présenter, sous différentes perspectives, des informations, consignes ou instructions, en faisant une distinction claire entre ses propres idées et opinions et celles des sources professionnelles
Anticiper et gérer efficacement d’éventuels malentendus (y compris culturels), des problèmes de communication, et des réactions émotionnelles, lors d’un échange

2. Recueillir et Reformuler (15 minutes)

A0 : Pas de compétences évaluées

A1 : Pas de compétences évaluées

Poser des questions, en signant, poser des questions, pour s’assurer que son interlocuteur comprend ce qu’il veut dire
Paraphraser pour faire préciser ou confirmer une demande
Se rendre compte d’un désaccord

Extraire les informations pertinentes d’une présentation simple et structurée pour identifier la demande de son interlocuteur
Épeler des noms et des termes techniques, entre autres, à l’aide de l’alphabet dactylologique
Donner des détails sur un rendez-vous, le lieu, l’heure, les personnes concernées, et des indications sur la finalité de ce rendez-vous
Décrire les caractéristiques essentielles d’une personne ou d’un objet avec les configurations manuelles adéquates
Utiliser de manière précise les mouvements de la bouche pour exprimer le sens du message

Identifier et attribuer correctement des noms signés à des personnes et institutions de notoriété publique
Comprendre ce que son interlocuteur veut dire lorsque le signeur paraphrase sans produire le signe pour le concept concerné
Paraphraser des éléments lexicaux, par exemple avec l’utilisation de transferts de taille et de forme ou d’autres proformes

Comprendre des informations techniques dans un domaine familier, et utiliser l’information, les idées ou les opinions qu’ils contiennent
Recueillir des instructions spécifiques, consignes, des souhaits, des recommandations, etc.
Exprimer des idées, des actions, des objets, et leurs relations en utilisant de différentes manières des proformes adaptés (à une ou deux mains)
Déduire la signification de signes individuels inconnus grâce au contexte
Saisir la signification des mimiques dans un contexte donné

Comprendre sans effort pratiquement tous signes, si le débit est naturel
Comprendre des concepts abstraits, par exemple du domaine scientifique, médical, social, culturel, en se référant au contexte approprié
Comprendre des informations complexes, sur une variété de sujets, poser des questions pour en faire expliciter le sens, et reformuler pour expliciter de quoi il s’agit
S’exprimer en signes pour formuler des notions et concepts abstraits, notamment dans les domaines académiques, scientifiques ou médicaux
Représenter une action ou information complexe, en ayant recours à un semi transfert personnel, c’est-à-dire produire avec une main un proforme ou un signe lexical (par exemple exprimer l’idée de « chercher » par u proforme ou le signe lexical « chercher »), tout en utilisant l’autre main comme partie d’un transfert personnel (consistant par exemple à se gratter la tête pour faire mine de chercher quelque chose)

4. Consulter et Assister (15 minutes)

A0 : Pas de compétences évaluées

A1 : Pas de compétences évaluées

Visionner des documents signés et en comprendre le sens général, sans entrer dans les détails

Saisir l’information principale dans une description signée, si nécessaire en la visionnant plusieurs fois
Comprendre des informations, instructions ou consignes, présentés de façon claire et ordonnée, par signes

Expliciter des informations, événements, expériences, et les contextualiser dans son domaine d’intérêt professionnel
Comprendre des termes spécifiques, des expressions idiomatiques, dans des registres qui lui sont familiers

Appréhender avec aisance des informations spécifiques, qu’elles soient ou non en relation avec son domaine de spécialité
Identifier des opinions, des émotions et des attitudes, exprimées gestuellement et par mimiques

Comprendre une intervention signée, spécialisée et formelle, sur des sujets complexes, requérant une expertise étendue

le LILATE c’est un diplôme national professionnel inscrit au Registre Spécifique de France Compétences
il est aligné sur les niveaux du CECRL
sa durée de validité est illimitée
il évalue toutes les dimensions de la compétence en langue
un taux de réussite supérieur à 90%
une seule et même épreuve pour tous, un résultat en fonction de la performance

Le LILATE pour la Langue des Signes Française est enregistré au Répertoire Spécifique sous le numéro de fiche RS6154

Suite à une décision du DCL, indépendante de notre volonté, nous ne sommes plus en mesure de vous inscrire directement à cet examen.

Nous avons été informés pour vous, de la possibilité de passer cet examen en candidat libre. Vous pouvez donc vous inscrire directement via le lien suivant : ICI

Nous nous engageons à vous rembourser les frais d’inscription sous 7 jours ouvrés. Pour plus de renseignements, merci de vous adresser à contact@bonjour-world.com.